本节课我选择的是人教版三年级上册Unit4的story time，图片丰富，语言实用，情节有趣，主题突出，是学生非常好且重要的阅读资源，能够进一步培养学生的英语阅读素养，从而提高学生的英语能力。但是三年级上册的story time 的阅读教学，特别是在农村地区，还是很有难度的。

在本节课的教学中，以下四点是我的教学亮点：

第一：观察图片，找关键内容。学生观察一张课文图片，通过自主阅读，了解文章大意，找到关键信息，解决核心词汇的问题。

第二：通过动物排序，帮助学生梳理出了简单的人物思维图，构建故事框架。这样以来可以更直观帮助学生了解故事情节的同时，也在培养孩子们总结、提炼的能力。

第三；本节课的歌曲由经典儿歌改编而来，在课堂中承上启下，也是点睛之笔。孩子们唱得朗朗上课，兴致盎然，非常好的练习了核心语言。

第四：本节课活动层次比较明显，迁移创新部分与三年级上册《道德与法制》相结合。针对安全，课堂学习等真实问题，引导孩子“做事时，不盲从，先思考”。在帮助学生们深入理解核心句型follow...的同时，也帮助孩子解决生活中的实际问题。