情景式导入——教师之前通过孔子学院带过外国一名学生汉语，因此该学生对中国文化莫高窟很感兴趣，她现在是一名记者，因此，想写一篇关于樊锦诗保护敦煌莫高窟的一个报道，这节课的目的是帮助外国学生完成任务——开始任务——学生观看莫高窟的视频，感受莫高窟的美，并表达。然后再呈现莫高窟曾今遭到破坏的图片，引导学生思考莫高窟如何被人保护，引出这篇关于莫高窟被保护的新闻报道。——分析新闻报道的内容，了解莫高窟被保护的意义——分析新闻报道的结构——分析新闻报道的语言特征——写作，写关于樊锦诗的新闻报道。——学生活动合作写新闻报道——小组分享——学生评价——老师评价——学生总结