本节课是以Tina（movie lover）为主线。首先，让学生感知不同类型的电影，表达自己内心的感受。让学生迅速提取脑海中各种各样描述感觉的形容词，并能选用正确的形容词来表达感受。刚开始导入时，并没有出现Tina，而且老师点了一排的学生说自己知道的形容词，学生大多数围绕积极词汇来说，教师也没让学生补充消极词汇，这在以后的设计中需要注意。其次，围绕Tina 和Amy 的经历展开进行听力活动，各个环节紧凑，有个活动，让学生自己选择其中的一个餐馆吃饭，学生准备充分，展示很到位。然后，围绕Tina 和John 的谈话展开，开展了听力排序、听细节、根据听力和图片完成Tina的日记和Tina的内心活动。学生讨论很激烈，最后的展示也很不错。最后一部分是延伸听力Tina thinks friendship is the most important in the life.展示Tina对友谊的看法，学生先选择后讨论展示。展示环节四名学生说完后，应由一名学生总结，效果更好。在所有展示组完成后，其他小组成员应一一上台，把自己的选择贴在相应的主题下面，最后教师做完整的陈述。