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以魔术和微信语音信息等策略，设置情境，导入课程，有趣；以英语学习活动观为指导，设计学习理解、应用实践、迁移创新的学习活动，有用；结合单元整体课程设计理念，以探寻快乐的真谛为教学目标，有意义！

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李小佳　发表于 2024-03-19 10:56

讲师信息

李小佳　郑州市四十七初中部

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自我评价

优点：

教学设计以终为始，渗透学习活动观；教师语言流利、语音标准，教态亲切，幽默；学生积极参与活动，参与度高，参与面广。

不足：