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本节课和同学们深入学习一篇寓言故事,这则寓言故事是一篇记叙文,明线讲述了国王在寻找一件快乐之人的衬衫,暗线揭示了快乐的真谛。故事分为6段,三个部分。第一部分为第一段,交代了故事发展的背景,引出人物:国王。第二部分为第二段,医生给出诊断,点出本文的关键物品:快乐之人的衬衫,呼应题目。第三部分为3~6段,讲述了寻找快乐之人的衬衫的过程。通过一一否定国王心目中的快乐之人,引发我们对真正快乐的思考。通过和寓言故事中的人物进行对比分析,学生可以联系自身生活实际,探讨人物不幸福的原因,并探究发现生活中的幸福,明白快乐的真谛。


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尚书 发表于 2024-03-19 20:34
讲师信息
尚书 郑州市第四十二中学
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    优点:
    1.运用了“主题引领,意义探究”的单元教学设计观,通过层层递进的教学活动设计,引导学生进行深度阅读和深度思考。 2.从教材内容导向学生生活,紧密联系现实生活,进而实现育人目标。 3.引导学生学习语篇内容和主题意义探究的过程中,逐步构建围绕单元主题的深层认知,态度和价值观判断,促进核心素养的融合。
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