本节课定位于高一年级，学生通过本节课的学习，在阅读中了解阿斯旺大坝的问题与解决过程，巩固了阅读的基本技能，思考这个工程背后的积极意义，重视文化遗产保护与社会经济发展的平衡关系，将语言学习、文化渗透和思维发展有机融为一体。整节课，通过引导学生阅读获取信息，从整体上，细节上理解文章，然后再整合，思考，输出，引导学生在提高阅读技能的基础上，理解文化保护的重要意义，明白文化遗产是人类共同的宝贵财富，在经济文化全球化的背景下，明确自己的责任感和使命感，与全世界人民一起共同保护人类文化遗产，贡献自己的一份力量。这个意识的培养也是促进其核心文化素养提高的一个层面。