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以一首藏头诗引出“happy”，询问学生什么使他们快乐。根据文章题目和图片，预测主人公是谁及他是否快乐。通过略读策略，找出文章主题和体裁。通过寻读策略找出故事六要素，完成故事山内容，并根据故事山进行角色扮演和故事复述，猜测故事结局。课堂体现出大单元教学。

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王丽佳　发表于 2024-03-20 10:43

讲师信息

王丽佳　新郑市轩辕中学

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344号新郑市轩辕中学王丽佳.zip

自我评价

优点：

教学方法先进，课件制作优美，教学环节环环相扣，课堂活动形式多样，能够调动学生积极性。

不足：