本节课基于语言深入的语篇研读，依托语篇故事情境，提出问题，并以解决问题为目的开展系列活动，最后形成迁移创新的能力。本节课较为创新的做法如下：
（一）构建人物塑造的方法
  本节课通过剖析故事人物，探究主题意义。通过深入分析文章中人物塑造的方法，整合构建人物分析的方法，形成LEAST人物分析法。
（二）融入中华优秀传统文化
 通过对本文主题意义的探寻，融入中国传统文化，提升学生对中华文化的认同感。