亮点一，本节课重视语法学习的过程性和参与性，采用“感知—发现—总结—练习—运用”的模式来设计语法教学活动，其目的是引导学生主动参与，在语篇中结合具体的语境进行教学。本节课设计从语篇呈现，到语篇理解、语篇归纳、语篇练习，最后到语篇运用，改变了语法教学的旧模式。 亮点二，语篇语境的平移，本节课所选取的语篇全部围绕本单元主题Cultural Heritage，从故宫、龙门石窟、少林寺、长城等到文化遗址的保护，引导学生深化对该主题的学习，而并非呈现一个一个相独立的语篇。