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本节课是部编版初中道德与法治九年级上册第二课第一框《创新改变生活》。本节课依托最新时政热点哈尔滨爆火出圈,捕捉创新视角,采用议题式教学的方式

总议题为:从哈尔滨爆火出圈探创新如何改变生活

分议题一:从尔滨出圈经验体味何为创新

分议题二:从尔滨出圈效应探究为何创新

对分议题一的探究是通过分析哈尔滨的花式整活和自身创新经历的分享,帮助学生全方位理解创新内涵,通过智能助力的采访小调查活动使学生正确认识创新与生活关系;

对议题二的探究,分别通过三个出圈经验:一、冰天雪地滨之如归;二、流量留量;三、冷资源热经济让学生从多角度认识到创新对个人、社会及国家的重要性。

通过议学探究环节充分激发学生的辩证思维,让学生从哈尔滨出圈的叠加效应中升华到东北全面振兴和中华民族伟大复兴的思维高度。

最后通过结合东北发展历程和深入分析习近平总书记关于新质生产力的精辟论述,进一步培养学生的正确的国家发展观、改革观以及创新观。



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孙进 发表于 2024-03-20 21:44
讲师信息
孙进 郑州市桐柏一中
孙进,郑州市桐柏一中道德与法治学科教师,研究生学历,从事一线教学工作十二年,有丰富的毕业班教学经验,曾被评为郑州市师德先进个人、郑州市中原区教育系统优秀教师、郑州经济技术开发区中小学德育先进个人;荣获郑州市初中时政论坛优秀辅导教师奖、郑州市中小学研究性学习成果一等奖、基础教育精品课郑州市精品课一等奖、河南省义务教育阶段作业设计优秀案例一等奖多种奖项。
  • 原始文件请联系作者获取
  • 《2.1创新改变生活》孙进教学方案.zip
  • 自我评价
    优点:
    本节课非常注重培养学生的学科素养和核心素养,对时政和重要理论创新有较强的敏锐度和洞察力,适时将习近平总书记对“新质生产力”的精辟论述及时融入课堂教学中,能够在引导学生关注国家和社会热点的同时深度挖掘课本理论知识。 教学目标清晰可测量,教学环节设置环环相扣,在教学过程中灵活运用多种教学方法,善于运用多媒体技术生动形象的展现知识,注重发挥学生主体作用,注意激发学生创新思维和辩证思维的进阶,能够在教学过程中做到教学评一致,议题延伸环节能够帮助学生进一步内化知识、提升其实践活动能力和家国情怀。
    不足:
    本节课对于学生的政治学科素养和热点分析能力要求较高,学生内化知识还需要课下实践活动和配套练习进一步强化和深化;画面录制和特写镜头还有一定的进步空间。
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    109 人看过这个视频?
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      2024-09-06 15:52
    • (奋进的超人)
      4105009236
      2024-08-20 21:39
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      2024-08-19 10:09
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