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本视频授课内容为人教版九年级unit11 Section B 2a-2e, 该视频的教学设计通过对故事发生的时间线和主人公Peter的情感线的探究学习，实现了对语篇的深度解读，并通过KWL Chart将碎片化知识和技能进行结构化的有机统整，真正形成解决问题的必备能力和素养。

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屈笑帆　发表于 2024-03-20 21:54

讲师信息

屈笑帆　新密市实验初中
中共党员，中小学一级教师，新密市优秀教师，新密市骨干教师。

原始文件请联系作者获取

395新密市实验初中屈笑帆教学方案.zip

自我评价

优点：

本节课注重对文本的全面、深入解读，引导学生从小男孩Peter的故事中，总结经验，正确地面对生活中遇到的各种困难。教师在教学实施中，以英语学习活动观为核心原则，组织和实施教学活动，并坚持以学生为中心，根据学生的不同特点和个性化需求，灵活运用教学方法和手段，帮助学生熟练掌握知识内容并培养学生自主解决问题的能力。

不足：

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