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本节课从探索快乐的真谛出发，开展语篇教学，理清故事发生的时间、地点、人物、起因和经过，分脚色表演寓言故事，并思考这个故事是否完结，将军能否为国王找到快乐的人的衬衫，引导学生为故事续写合理的结尾。从学习理解到应用实践再到迁移创新，一步步引导学生，根据故事内容，以及自己的经历，探索快乐是什么，怎么保持快乐。

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乔华杰　发表于 2024-03-20 22:26

讲师信息

乔华杰　郑州经济技术开发区十一学校
本科学历，中小学二级教师

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自我评价

优点：

1.从单元整体出发，设计课程，思路清晰，连贯性强。 2.课堂上时刻关注学生，以学生为中心。 3.将英语学习与情境表演相结合。 4.及时反馈学习效果，鼓励学生全员参与。

不足：

课件精美度有待提升。

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