本视频为人教版（2019）新课标必修二Uni t1 Cultural Heritage单元的Reading for Writing课时，主题为“Write a news report”。阅读文本是一篇有关利用数字技术制作敦煌莫高窟文物图像的新闻报道，本节课的活动设计是读写结合，以读促写，重在写作，基本的教学逻辑是“文本内容理解—文本结构分析—写作情景设置—完成写作任务—展示写作成果”，落脚点是最后的写作活动，即语言的输出。首先以一段短视频引出话题，激发学生兴趣。写前阶段属于语言输入阶段，分为四个学习活动，为写作搭建支架：学生以小组为单位，提炼文章的关键信息，并合作探讨分析新闻报道的组织结构和语言特点为写作做准备。语言输出阶段，即写作部分，呈现了整个的写作过程：从创建写作情景、草拟草稿、小组互评，最后到展示作品阶段。最后以分层作业来巩固学生的课堂所学，进一步巩固课堂所学写作技能，同时提升对文化遗产的保护意识。
最新视频
(杨旭旭)
