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本节课是基于“人与社会”主题语境下的阅读课，通过任务型阅读激发学生阅读兴趣，鼓励学生间的合作探究学习，引导学生理解文本内容的同时促进其高阶思维的发展。通过充分的思考、讨论与表达，帮助学生深度理解主题意义，进而迁移所学知识，形成正确的幸福观。

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宋建春　发表于 2024-03-21 13:10

讲师信息

宋建春　郑州市第七十五中学

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自我评价

优点：

学生思考、讨论与表达比较充分，在理解文本的同时促进高阶思维的发展。

不足：