本课时教学内容侧重于通过情境创设、活动开展等形式，通过取材于师生共同经历的情境，让学生结合生活经验体会创新对个人、对社会、对国家、对改革的作用。所以，课堂教学中，借助多媒体手段，以文字、图片、视频等方式呈现情境，引导学生多交流、多思考、多感悟，让思维在交流中碰撞。 在课堂学习方式方面，采用多种学习活动，倡导学生自主、合作、探究的学习方式。调动学生自主参与到学习的全过程，成为课堂的主人，尽可能让每位学生学有所获，课堂教学真实有效。 在学习评价方面，采用师生评价和生生互评相结合的方式，给学生充分讨论、合作、质疑和思辨的空间，让学生在思辨中总结归纳出结论。 在学习表现方面，由于课程设计是从学生自己身边发生的真实故事出发，所以，学生兴趣比较浓厚，参与的积极性也比较高，可以通过自主分享和思考得出结论，实现了“学为中心”的课堂模式。