本课以趣味猜测游戏为导入,通过解读“微笑”一词,借助视频和本单元已学篇章“快乐人的衬衫”让学生浅谈什么会使他们开心,从而明白“Happy”所代表含义,其中有:运动健康会使我们开心,积极活跃的队友也会使我们开心,从而引入本节课的文章:The Winning Team,关于运动,队友和生活中情绪变化的一篇文章。然后泛读文章,根据三个场景所发生的不同地点,让学生划分文章结构,总结每部分的中心大意。接着细读文章,每部分设置不同的阅读任务:第一部分以Peter所发生的事情及感受为主设置问题;第二部分以Peter和父亲交谈,父亲提出的意见为主让学生从四个方面总结其意见,并进行角色扮演,感受父亲对儿子的关心;第三部分以Peter和队友之间的交谈为主,让学生总结Peter队友给他的鼓励。读后一起感知文章,并对主人公Peter的情感变化进行总结。接下来,让同学们根据Peter的经历,结合自身生活经历在小组内进行分享,进行小组展示,并给出评价标准。最后让同学们明白什么是团队精神,并通过解读“Difficulty”一词,让同学们明白在生活中遇到困难要用积极的态度去面对,从而上升到情感目标。