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本节课创设为微电影设计推荐手册的情境，充分调动了学生的积极性，并通过手册第一页梳理文章脉络，手册第二页为故事续写结尾并表演结尾，手册第三页用海报的形式画出自己对快乐内涵的理解，最后每组推荐三位同学进行手册的介绍，将本节课所学输出为口语表达。

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职肖肖　发表于 2024-03-21 17:03

讲师信息

职肖肖　郑州市西一中学

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自我评价

优点：

情境设置新颖，教师基本功抓实，学生参与度高。

不足：