本节课以“我的寒假生活“为逻辑线索，教学过程中注重对学生生活经验的挖掘，课堂生成性的内容较多。环节一“我的社会生活”，引导学生感受社会生活的丰富多彩；环节二“我的社会关系”,引导学生明白个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的。环节三“我的假期规划”，引导学生畅想未来假期想参与的社会生活，既是对本节课内容的深化，也是帮助学生合理规划假期生活，增强其参与社会生活的责任感和使命感。