本节课选自人教版教材九年级全一册第十一单元，第一课时，单元主题为情绪。本节课是一节听说课，在单元整体教学中扮演着引入本单元话题，创设单元主题情境，帮助学生初步感知本单元学习内容的角色。本节课借九年级毕业季的背景创设情境，设计制作班级日志的单元终极学习任务，该任务贯穿始终，将单元文本串联入班级日志，帮助学生沉浸式感知情绪。在听说课中充分利用听力材料，引导学生运用听力技巧捕捉关键信息，及梳理影响情绪的事物，多角度培养学生的学习能力和情景交际能力。通过小组活动帮助学生再次梳理本节课所学语言知识，并将所学运用在活动任务中。在小组活动中借由Emoji表情的形式帮助学生再次感知不同的事物对于不同人的影响，从而了解到不同的情绪在生活中都有体现，我们需要去接受，去面对，去理解，去共情。