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本节阅读课人教版课九年级 Unit 11 Section A (3a-3b) 阅读课和 Section B(1a-1e) 听说课的整合改编。

教师想通过阅读策略中的寻读来查找故事的基本要素，略读来找故事的结构和段意，让学生掌握叙事性文章的逻辑线索，并能生动地创编成剧本。接着通过精读，分析故事情节，探索寓言故事的内涵带给我们的精神启迪和人生道理。

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宋伟霞　发表于 2024-03-21 22:43

讲师信息

宋伟霞　郑州龙门实验学校

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自我评价

优点：

在阅读教学中注重阅读策略的培养，为以后的教学提供了学法指导。

不足：

课堂中要适度留白，需要给学生留足思考，这样学生才能进行更加有效的语言输出。