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       本节课是部编版教材八年级上册第四单元第八课第一框内容,以学生播报“你怕死吗”抗日战争视频导入,课堂环节循序渐进,层层深入,引导学生知情意行统一,分为三个课堂环节:

       环节一、今昔对比,认识国家利益

       通过”微视角 大故事“,学生分享照片背后的故事,体会国家在不同时期奋力维护国家利益的事件,使学生能说出国家利益的含义,体会国家利益的重要性。

       环节二、深思巧辩,厚植家国情怀

       通过”微言论 大情怀“,使学生化身小记者分享”三代人的梦想“采访结果,并对应不同时期的国家发展目标,在此基础上通过思辨问题的提出,使学生能够深刻认识到国家利益与人民利益的高度统一的,树立国家利益高于一切的观念。

       环节三、榜样领航,承担强国使命

      通过”微榜样 大能量“环节,邀请郑州市公安局民警做客课堂,与学生展开深入交流互动,使学生感受榜样的力量,随后进行职业畅想,引导学生在日常生活中能够对齐榜样,为维护国家利益尽一己之力。

      作业设计: 

       作业作为课堂的延伸,使学生走进社会,调查理想职业的工作内容、意义等,写出调查形式、调查报告及感想。既锻炼学生解决问题的能力,增强学生的责任感、使命感,促进学生综合素养的提升,做到了切实有效地为课堂服务。


评审中未开放观看
韩娟娟 发表于 2024-03-21 22:46
讲师信息
韩娟娟 郑州经开区第二中学
     中共党员,自2015年入职以来一直担任初中道德与法治教学工作,多年班主任工作经历。多次荣获经开区课堂达标一等奖、观摩课一等奖,获得郑州市教研课题一等奖、郑州市课堂达标二等奖、郑州市基础教育精品课二等奖、经开区骨干教师、经开区命题设计一等奖、主持经开区教育科研课题成功结项,被评为经开区管委会优秀教师,经开区教文体局优秀教师,所带多次被评为“优秀班级”、“文明班级"。
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    优点:
    1.本节课邀请郑州市公安局民警进课堂,与学生展开深入的交流互动,使学生从榜样身上汲取能量,促进学生知行合一。 2.素材选取能够结合时政热点,立足学生生活,问题设计精准有效,使学生有话可说,突出素养导向,符合"学为中心"。课堂环节的设置循序渐进,层层深入,课堂生成情况较理想。 3.课堂氛围活跃,学生参与度较高,教师做到了密切关注学生状态,课堂氛围融洽,体现了亦师亦友的师生关系。
    不足:
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      2024-09-19 19:37
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      2024-09-15 09:35
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