本节课是九年级unit11SectionB的一节2b阅读课，通过各种阅读策略如观察，预测，跳读，略读，细读，思维导图等来提高学生的阅读能力，并掌握一定的阅读技巧，同时也系统性地复习了本单元单词，短语，语法，句型结构。通过完成各种活动提升学生分析文本能力，概括总结能力，批判思维能力，最终落实核心素养。阅读一篇文章不是单纯为解决某个语言或是回答几个问题而进行的，最终目的是为利用所获取的信息知识进行交流展示和队教材的挖掘与延续。  

这节课先用free talk复习本单元重点语法“make”，创设情景来引导学生用“make”表达自己的情感。后用一段视频引出“Peter\'s trouble”这一主题，并让学生思考：Have you ever made a mistake like her?How did you feel?

在读前，引导学生通过观察图片和题目做出预测，培养学生“view”的能力和预测能力。
         读中，先用“fast reading”让学生概括文章大意，分段，找出每部分主题句，目的是让学生对文章的篇章结构有所了解。
接着用“scanning”“skimming”"careful"等各种阅读策略逐个由浅入深引导学生完成各项阅读任务，并每个任务后都有一个deeply thinking,既引导学生深入分析思考文本，又推动故事情节发展并培养学生思维能力，落实核心素养。
        读后，“Role play”Peter\'s father和Peter的对话，让学生复述课文并体会父亲对孩子的爱，理解peter的感情变化。后学生分组讨论，如果你是Peter的父母，朋友，教练，队友，你该怎么帮助他，引导学生会给出建议并学会帮助别人，做让别人幸福的人。后用“鱼骨图”让学生总结并感受“the changes of Peter\'s feelings”.接下来，老师给出情景，假设3个月后，Peter的队获胜，一名记者采访队友： What makes your team win this time?引导学生总结本节课的核心价值观，最后老师总结the spirit of teamwork,并呼吁我们也是一个winning class,也该向他们学习。
        最后，一段学生感兴趣的视频播出，教育学生：Success is only temporary,failure is the main theme of life,so face your failure bravely, learn from mistakes,and keep going,then you will win!后分层次布置作业。