本节课以学校【心理健康周】的海报制作活动为大情境，以【情绪管理】为主线，分情绪认知、情绪归因、情绪处理三个步骤展开。第一环节，情绪认知，结合动画视频和相应的表情图片，建立多种多样情绪的认知；头脑风暴与情绪表达相关的词汇，为后续听力做好铺垫。第二环节，情绪归因，结合听力活动，找到影响情绪因素，如环境、遭遇、个人性格等；同时学习句型make sb+adj/do，梳理相关表达。第三环节，情绪处理。在听力文本基础上，对话创编。学习听力对话中人物的情绪处理和选择，探索个人情绪处理方法。然后小组合作，制作”情绪管理”海报。并汇报分享。最后，以情绪ABC理论做升华总结。