整个单元围绕着Feelings引入话题并展开叙述，引导学生正确的认识和处理自己的情绪。情绪没有好坏之分，每种不同的情绪都有其存在的意义和价值。潜意识中情绪的变化波动，其实是有更深层次价值观影响。这个单元透过情绪表象，给学生传达的是对于人生“Happiness（Section A 3a reading） & Success（section B 2b reading）”认知的形成。这是及其珍贵的一个单元，给学生们带来了更深层次的思考，也帮助他们处理和理解自己的情绪，更明白情绪背后是价值观导向的影响。处于青春期的孩子们，很需要这样的引导和学习。什么是幸福？什么算是成功？这样的问题对于成年人都没有定论，对于未来拥有无尽可能发展的孩子们来说，更是充满不确定性，令人质疑，未知而深邃的。围绕这两个话题进行的教学，也应秉承“体验中学习、实践中运用、迁移中创新”的学习理念，围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习活动中去。将课堂的时间还给学生，践行英语学习活动观。