本单元的核心语言主要是围绕，在日常生活中，周围的环境、人物和事对人产生的积极或消极的影响，并引导学生如何正向看待这些因素，解决问题，最终建立积极阳光的心态和积极向上的价值观，培养健康的身心。

通过发现问题——探讨原因——正视并解决问题开展教学任务。1.学生热身舞蹈后，回答How does it make you feel?，之后启发学生关注青少年心理健康问题；通过学校心语室的布置，启发学生探讨什么能让你快乐；2.学生依据文章题目和图片，猜测文章内容和寓意；3.学生通过阅读，获取并概括故事的时间、地点、人物、事件等基本信息。4.学生深入阅读，以表格形式完成获取、梳理、分析关于文章中人物不快乐的原因。5.学生借助表格信息，复述故事内容；通过小组讨论，分析文中人物不快乐的深层原因，深入探究语篇意义——快乐源于内心。6.学生依据故事信息，预测文章结尾——将军是否带回这件衬衣，如果带回，这将是一件怎样的衬衫。7. 学生分组讨论，设计你心目中的“快乐的衬衫”。

 8. 基于情境，学生将本组设计的衬衫送给国王，说出三个能让国王快乐的理由，并说服国王接受自己的衬衫。9. 基于设计衬衫和展示活动，学生思考，活动过程中，How does it make you feel while designing the shirt? 学生得出结论，快乐源于内心。当我们在寻找快乐的时候，其实我们已经拥有快乐了。