1.教学环节逻辑清晰， 能够严格按照教学评一致性的理念展开教学；2.注重案例教学，选择、设计和运用社会生活中的典型案例，鼓励学生探究、讨论、提高学生的价值辨析能力；3.遵循学生的生活逻辑、思维逻辑，引导学生在实际问题的分析中提高对知识的理解与运用能力；4.教学过程从学生生活经验入手，逐步引导学生从自我的“小创新”走向国家的“大创新”，突出了学科的育人价值，重视学生学科核心素养的培育；5.注重大单元教学的引领。将创新的内容拓宽，结合学生之前所学，以及教材中还未学到，但学生有生活经验的内容，深化学生对本节课学习内容的理解，培养学生的综合思维。6.结合本节课内容布置具有家乡特色的课后拓展实践，让教学与社会实践相结合，加强课内与课外的联结，促进学生的知行合一。

课程录制的过程中，有些画面的处理、视角的选择还可以再进一步调整；第三个板块任务呈现的方式还可以再优化。