本节课以黄河博物馆旧址与紫荆山地铁站的冲突为情境，引导学生通过阅读阿斯旺大坝的建造过程找到解决发展与保护的最佳方法，并提出解决保护黄河博物馆的方案。通过访谈的形式，让学生畅所欲言，积极发表对花费大量资金保护文化遗产的看法，培养学生的思辨能力。作业设置体现双减原则，既能回顾本节课的重点又能对如何保护文化遗产引发思考，培养了学生参与保护文化遗产的意识。

     本节课始终围绕提出问题---解决问题的主题，让学生进行知识迁移，学以致用，既培养了学生解决实际问题的能力，又提高了学生保护文化遗产的意识。问题设置围绕教学目标由浅入深，层层递进，由提出问题到解决问题，鼓励学生积极表达自己的观点。学生参与度高。实现了教-学-评一致性。