课前通过照片，引导学生运用旧知“make”谈论幸福时刻，引导学生在愉悦的氛围中进入新课，通过用H-A-P-P-Y魔法游戏，变换出不愉快的国王的字母拼图，吸引学生去阅读找出国王的面临的问题，激发学生解决问题的好奇心与探索欲。最后从自身出发，积极思考幸福的真谛，参与到传播幸福，帮助他人幸福的行动中，实现课内知识与课外实践之间的联系，帮助学生形成自己的观点，层层递进，紧扣主题。