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本节课以各种形式多角度、深层次研读语篇，层层递进，并且能够针对学生近期学习生活中遇到的问题，创设情境，真正做到了学科育人。在课堂各个环节，尽量把时间留给学生，凸显学生的主体地位，教师只起到引导作用。但是，本节课还存在一些不足，比如小组讨论时间上没有把控好，导致给更多学生留出展示时间，是一大遗憾

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李书燕　发表于 2024-03-22 17:50

讲师信息

李书燕　郑州市郑东新区河南大学附属学校
李书燕河南大学附属学校

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自我评价

优点：

善于将学科教学与学生生活相结合，注重学科育人

不足：