本节课以“校园欺凌”为总体背景，将议题设定为“维护人身权利，对校园欺凌说不”，情境创设由学生探究分享，问题设计层次清晰，学习过程按照:“校园欺凌案件搜集展示”——“校园欺凌直观感受的情境模拟” ——“校园欺凌典型案件的分析”——“如何预防校园欺凌” ——“欺凌后如何维权”这个思路，在课堂中设计了学生小组成果展示、自主探究、小组合作探究、分享交流等环节，各环节之间衔接紧密，目标得到了有效实现。