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本节课目标明确，环节设置合理。课堂活动都是来自于学生的实际生活，整节课流畅清晰，逻辑完整。让学生有感而发，从而生成愿意积极参与社会生活的主观意愿。课堂中使用的社会生活视频都来自于本校研学和社团活动，情景真实。整堂课学生参与度很广，每位学生都有参与和展示的机会。学习目标达成度较高，实现了“教-学-评”的一致性。

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牛铮铮　发表于 2024-03-22 10:22

讲师信息

牛铮铮　郑州一中国际航空港实验学校
牛铮铮郑州一中国际航空港实验学校初中道德与法治学科教师

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八上1.1我与社会教学设计和课件-牛铮铮.zip

自我评价

优点：

不足：

实际授课中，学生的参与面很广，但是参与的程度还是有所区别的。表达能力偏弱的学生参与度不够深。另外，在第三个抽取马克笔的环节中，原计划是由多人抽取后纸盒掉落，实际操作中，第一位参与的学生抽取马克笔后纸盒就掉落了，学生未能大面积参与，比较遗憾。

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