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本节课是学生完成教材学习，专题复习阶段的一个内容，是在学生掌握了“相似三角形的基本模型和性质”、“相邻三角形的面积”等知识的基础上进行的，通过两个探究活动让学生掌握两类基本模型，会对图形进行合理标注，形成解决问题的思路，发展几何直观和模型观念.通过习题让学生把复杂图形转化为基本模型来解决，提升推理能力和运算能力.

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徐玉洁　发表于 2024-04-03 16:15

讲师信息

徐玉洁　新郑市崇文中学
九年级一级教师

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三角形面积间的关系.zip

自我评价

优点：

本节课通过探究活动总结方法，发展学生的几何直观和模型观念。在练习环节充分发挥学生的主体地位，激发学生的内驱力，同时提升推理能力和运算能力。

不足：

加强亲和力，凝练语言

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