用嫦娥三号发射视频导入，激发学生的学习兴趣，具有时代意义；引导学生对提出的问题做出猜想，讨论并设计实验方案，进行实验，展示数据，小组共享数据并分析数据总结出凸透镜成像的静态规律；引导学生对上述规律深入纵向系统地分析，总结出凸透镜成像的动态规律；再通过观看动画加深对凸透镜成像规律的理解；接着运用规律解决问题；最后梳理小结，使知识系统化。
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(孔晓帅)
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(黄世玲)
