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本节课是人教A版必修一第五章第三节；

首先情境引入，通过关注自然界的美好风景，引导学生关注对称；

其次师生探究，教师带领学生共同完成诱导公式二的推导，然后使用诱导公式二解决问题；

再次学生合作探究，通过小组合作，完成诱导公式三四的推导，然后使用诱导公式三四解决问题；

再次自主检测，熟练使用诱导公式解决问题；

最后课堂小结，完成学习目标

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郭建宇　发表于 2024-04-09 14:33

讲师信息

郭建宇　郑州市第四中学
中小学一级教师，郑州市优秀教师，郑州市骨干教师。

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自我评价

优点：

1.尊重新知生成过程，发现、探索、、证明、理解、应用，层层递进； 2.讲练结合，让学生当堂完成学习目标。

不足：

节奏稍慢，应用的深度和高度应该加强。