本节课堂实录是北师大版七年级下学期第四章第三节的第一小节《探索三角形全等的条件1》，整个课堂活动以学生为主体，主要目的是让学生经历三角形全等条件的形成与发展过程（此过程占据课程主要部分），培养学生的合作意识、动手能力，让学生在展示过程中学会归纳概括，发现三角形全等的条件，同时培养了学生直观想象和数学抽象的核心素养，并在讨论过程中体验分类、数形结合的思想，积累数学活动经验，体验了从实验中获得数学结论的乐趣。
      在课堂小结环节，采用让学生用写数学日记的方式总结本节课，学生自己体会本节课对知识的研究探索过程和相关结论，提炼数学思想，掌握数学规律。启发学生从知识技能、数学方法、情感态度进行总结，让学生们畅所欲言，培养学生的归纳、概括能力。然后老师点评，使学生在获得知识的同时，学会数学方法，增强学习兴趣和合作意识。