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整节课以学生活动为主线，基于小学阶段学习三角形的基础上进行的，主要任务是引领学生通过动手操作、小组合作等活动亲自感受三角形概念的形成，内角和结论的验证等，让学生体验学习的快乐，真正成为了课堂的主人，教师则从旁指导引领。

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庄丽　发表于 2024-04-09 16:57

讲师信息

庄丽　郑州市第八十一中学
郑州市中小学一级教师

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自我评价

优点：

尊重学生的学习特点，针对七年级学生活泼好动的特点，课堂上安排了较多的动手操作、合作探究、展示表达活动，更好的还课堂于学生，增加了学生的课堂参与感，激发学生的学习积极性，让学生深刻的感受到自己才是课堂的主人，教师只是引领、指导。

不足：