理解等差数列的前n项和公式的推导过程，记忆公式的两种形式，掌握并熟练运用解决实际问题。从创设问题入手引入新课，利用比一比，练一练，试一试等方式恰当的解决本节课的重点难点，达到了师生互动的效果，使学生感受到在实际问题中建立数学模型的必要性，以及如何去建立数学模型的方式方法，培养学生善于从实际情境中去发现数列模型，促进学生对本节内容的认知结构的形成。