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本节课采用探究发现式教学法，由浅入深、由特殊到一般的提出问题，鼓励学生采用观察分析、自主探究、合作交流的学习方法，同时借助于多媒体辅助教学，让学生经历奇偶函数定义的形成和应用过程。

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李富根　发表于 2024-04-10 17:53

讲师信息

李富根　新郑市第二中学

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优点：

教学目标明确，达成度高；趣味引入成功地激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性；善于引导学生主动发现问题，解决问题，引导学生思考、探索，教师在关键点处精准点拨，充分体现了学生的主体地位和教师的主导地位。

不足：