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本节课是《普通高中课程标准实验教科书数学必修1》5.6.2 函数y=Asin(ωx+φ)的图象. 根据教材、教师用书与课程标准的要求，通过精心的教学设计，对教材进行适合学情的编排，再根据学生探求知识的循序渐进、螺旋上升的认知心理，逐步以问题链的形式进行教学设计，通过教学过程，提高学生的推理能力，让学生感受数形结合及转化的思想方法．发展学生数学直观、数学抽象、逻辑推理、数学建模的核心素养和特殊到一般、数形结合的数学思想．

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王亚飞　发表于 2024-04-11 19:24

讲师信息

王亚飞　郑州市实验高级中学
王亚飞，硕士学历，现任郑州市实验高级中学数学教师，备课组长。因热爱而教育，因责任重思考，因研究愈专业。自任教以来，教学成绩优异，班级管理得当。曾获郑州市信息技术融合优质课一等奖，省三等奖，多次获得区优质课二等奖，曾获得区优秀班主任、市教育科研先进个人，多次主持与参与市级课题研究并顺利结项，曾多次获得市级课题一、二等奖。

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自我评价

优点：

熟练使用多媒体功能，创新进行教学设计，尊重学生的主体地位，客观把握教学规律，教育科研能力突出。

不足：

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