优点：
本节课的设计将持续性的学习评价贯穿课上与课下，课上每一处的学习任务都有相应的评价方式，课下设置了与学习目标相辅相成的课时作业与实践作业，用多元化的评价方式促成学生核心素养落地。回顾整个教学过程，教学亮点主要体现在如下4个方面：
1.在课堂中播放模拟萤火虫发光的真实实验结果，让学生在真实的情景体验中感受科学的魅力；
2.如图所示，将情境主线与知识体系巧妙相融，充分落实学科核心素养；
3.通过实验设计、模型建构、资料分析、动画配音等活动，促进学生深度学习的发生；
4.以任务驱动、合作讨论为基本教学模式，体现学生的主体地位，促进思维与能力的多元发展。
整体上做到了以核心素养为导向制订学习目标、以情景化策略显示主题学习价值、以问题和任务驱动探究学习过程、以学业评价促进教学过程的优化。
不足：
在时间充裕的情况下，如果可以把发光实验所需的相关实验试剂分发给学生，让学生在设计实验的基础上进一步实施实验，将更有利于培养学生的科学探究能力。
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