种群的数量特征第1课时设计思路：任务一种群及种群密度的概念，体会研究种群的数量特征的意义——>任务二体验样方法模拟实验——>任务三体验标记重捕法模拟实验——>任务四标记重捕法的误差分析，归纳总结调查种群密度的方法，初步构建系统分析法的各个阶段。用任务驱动，让学生构建丰富知识体系，使新学的知识点迅速的结构化、网络化。使学生树立稳态与平衡观，理解生物与生物、生物与环境之间存在着彼此依存，相互影响的关系。这节课“四个一”：一次体验：体验样方法、标记重捕法。一个方法：任何方法先要知道是什么，在哪里，如何做，为什么。一种思维：遇到数据比较多的时候，可以尝试用统计学的方法、建模、类比推理的方法。一种责任：保护生态环境，践行低碳生活。