本节课在学生已有了解方程（组）和一次函数及其图象的基础上，通过教师启发引导和学生自主探索相结合的方法，进一步揭示了二元一次方程和一次函数之间的对应关系，培养学生的数形结合意识，充分展示了方程与函数的相互转化．本节课以回顾、合作为先导，以操作、思考为手段，以数形结合为要求，以引导探索为主线，处处呈现师生活动、生生互动的景象，让学生充分自主探究、合作交流，注重学生的学习过程的体验与评价．