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本节课先从笛卡尔的一段话引入课题，抛出问题求方程的解.再引导学生从熟悉的二次方程的解以及二次函数的零点之间的关系抽象出一般函数零点的概念.从特殊的函数到一般的函数，经历“类比—归纳—辨析—总结”的过程，通过学生自主探究和合作交流，感悟从具体到抽象的研究过程，理解函数零点存在定理．

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李永霞　发表于 2024-04-13 19:20

讲师信息

李永霞　中牟县第二高级中学
中小学一级教师，中牟县优秀教师，中牟县骨干教师

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函数的零点与方程的解.zip

自我评价

优点：

讲课思路清晰，课堂节奏紧凑，环节完整，学生活动积极，课堂参与度高，目标达成良好。

不足：