首先通过创设如何在高新区主干道（科学大道）设立2024年大学生招聘会，使得到郑州大学和河南工业大学的距离相等引入本节课，其次通过大单元将七下知识与当前知识联系起来，通过独立思考，小组合作等活动探索证明线段垂直平分线的性质定理与判定定理，进一步发展学生的推理能力与几何直观。最后利用所学知识解决本节课刚开始的问题，起到承上作用，同时将情景复杂化，为下一节课做铺垫，达到启下作用，同时也提升了学生的模型观念。整个教学活动在“学-教”“学-评”“”教-评“中进行，环环相扣，不断渗透核心素养，让学生在每个活动中都有所收获.