通过生活实例感知图形的对称性，借助具体函数，经历观察、猜想、证明，从“形”与“数”两个角度，探究出偶函数定义和图象特征；
类比偶函数的研究过程，通过独立思考、合作交流，会归纳出奇函数定义和图象特征，并通过例题、习题的解答，会判断函数的奇偶性；通过函数奇偶性概念的形成过程，体会类比、数形结合、从特殊到一般与等价转化的数学思想，提升数学抽象与逻辑推理核心素养。
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(黄永明)
(徐冰冰)
