本节课，通过“粗盐求助”情景剧引入新课，提出本节课的学习目标。以粗盐“变身”过程为情景线，引导学生思考制取精盐的方法；以情景线设计问题线，进行小组合作，突破蒸发操作这一难点；小组讨论，设计实验方案，验证精盐是混合物，提高学生设计实验和动手操作能力。课堂小结时，学生总结混合物分离的一般思路，引导学生构建分离混合物的模型认知。
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