本节课以学生在生活中发现的问题为切入点，通过指导学生制作“血液循环”模型，观看视频等方法，让学生了解血液在人体内的循环路径，并引导学生对制作的模型展开深度思考，列举模型中有待改进的地方，生物兴趣小组的同学，分享展示改进后的模型，并对模型的原理进行介绍。最后，在总结归纳时，解答学生的疑问。并引导学生关注科学家故事，感悟科学精神，爱护心脏，拥有健康的生活方式。