“金属的化学性质”的学习内容属于学习主题二“物质的性质与应用”既承载了元素化合物核心知识的学习，又承载了化学学科思维和方法、创新精神与实践能力以及化学与社会关系的认识和发展功能。课标要求注重开展跨学科实践活动，引导学生“做中学”“用中学”“创中学”国家的教育方针要求五育并举，提倡智育科学发展，美育渗透发展。因此本节课以让学生在美丽的“金属树”的欣赏下，自己运用所学的化学原理制作美丽的化学金属工艺品，在实践活动中达到智育、美育、劳动教育协同发展的目的。最终促进学生核心素养的发展。学生能够从“研究一种物质的性质”的学习方法初步转换成“研究一类物质的性质”的学习方法，将学科知识转换为思维模型的建构。由传统的讲解模式转换为跨学科实践，促进发展学生核心素养的美育教学。聚焦“科学思维”“创新精神”和“实践能力”，促进学生自主学习和深度学习。