通过自制烟花做引入，引起学生对金属浓厚的探究学习欲望。本节课以时间线为导线，1.黄金时代；2.青铜时代；3.铁马金戈；4.轻铝时代；5.现代金属。介绍了金属在人类文明和社会进步中的重要作用，并用俗语、史书中的记载、历史事实等引出金属的化学性质。课堂中设计有四处学生实验，学生自己动手实验验证金属的化学性质，课堂气氛活跃，探究兴趣浓厚，课堂始终贯彻学生为主体的课堂教学模式，采取自主、合作、探究的学习方式，把课堂的主动性还给学生，顺利达成教学目标。