本视频的内容：人教版生物七年级下册第四单元第二章第二节：消化和吸收。把同学们生活中的不良饮食习惯，以狼吞虎咽和细嚼慢咽的动画形式呈现出来，让学生选择出健康的饮食习惯。接下来出示学习目标，根据目标一，进行活动一---说一说，学生自学后，同桌交流然后上台说出消化系统的结构和功能。然后及时热身---说出西瓜子历险记中的器官。根据目标二，进行活动二----品一品，品尝馒头后，提出问题并做出假设，各小组灵活设计实验去验证自己的假设，例如有的组只探究唾液的消化作用，有的小组只探究牙的咀嚼和舌的搅拌作用，有的都探究。在探究中学会合作，学会分享，充分发挥学生的学习主体地位。学生展示探究成果后，及时交流成功和不足，体现教学评一致性。